视频版：
文字版：
SPEP读书会A系列
将对自体、主体间理论入门、基础的重要著作
进行深度地梳理，导读，和讨论
结合参加者的生活，工作实践，
迅速构建自体、主体间理论框架
为进一步的深入学习
打下扎实的基础
来自领读者们的引言:
作为自体心理学的基础入门书，《导论》值得深入研读，把基础学通透，可以让我们成为半个“大师”；
《导论》帮助我们理解：
自恋人格/水平者的内心：“我是世界中心，世界理应服从于我、为我服务”；无法耐受挫折、无法安抚自己；
是什么促进了人格发展？——从挫折论到共情论的转变。温暖、接纳、欣赏，“我为你感到骄傲”！“骄傲使人进步”！
来访者对诠释的不接受、对咨询师的攻击是阻抗？是嫉羡？还是未被共情后的失望与委屈？
所谓“缺陷者”也有冲突：不是源于本我与超我冲突之不可调和，而是源于“无人与我同在”的孤独，“我不值得”的羞耻，以及沉重严苛的内疚。
在这次读书会，你将遇见真诚有趣的灵魂，温暖友善的学姐，勤学好问的同道，安全开放的团体。
“读书会”不只是领读者的独舞，更是我们与你们的共舞，你的思考与提问将促发学习不断深入，你的参与、投入、联想与体验是最好的学习之道。
一小时“铿锵三人行”，一小时分组讨论，让我们一起步入“自体心理学殿堂”的大门。
–王小波 李洪梅 梁凤娟 葛婧 李旻南
领读者介绍：
李洪梅
SPEP体系三期学员
国家二级心理咨询师
上海华大应用心理研究院心理咨询师
（咨询领域：情绪情感, 婚姻，个人成长，职场）
上海市心理卫生学会会员
从2015年开始长期接受个人体验
从2016开始定期接受团体督导
从2018年开始参加团体体验
王小波，
SPEP第三期学员
国家二级心理咨询师、注册助理心理师
天津社会科学院副研究员
天津市家庭教育研究会理事、副秘书长
天津市婚姻家庭事务协会理事
自2008年开始兼职从事心理咨询
较为系统地学习过意象对话、叙事治疗、超个人心理学、客体关系学派精神分析等，目前学习自体心理学。
梁凤娟
私人开业心理咨询师
全日制应用心理学硕士在读
从业五年，成人个案累计2600，正在接受自体心理学的个人分析和个别督导。
李旻南
国家二级心理咨询师
上海市心理协会会员
SPEP三期学员
葛婧
国家二级心理咨询师
性与亲密关系高级咨询师
SPEP三期学员
《导论》领读20讲大纲
1. 对《导论》的导读（第1、8章及附录）
《导论》是一本什么样的书？
科胡特是个什么样的人？
自体心理学理论的缘起？
“前人栽的树”——先驱理论家的观点启迪
自体心理学发展的整体脉络
第2-11讲 理论部分（《导论》第2.3.4.6.11章）
2. 自恋：爱自己还是爱别人？是否可以兼爱？如何做到兼爱？
3.“羞耻感”——自恋体验的核心情绪
4. 如何理解自体？
自体:“我是谁？”——精神分析与心理学的终极之问
自体感——强壮的，统整的，连续的；与破碎的、失整合的、崩溃的
5.“自体客体”——构成自体的不可或缺的部分
垂直分裂——“最难”的一个概念
6. 三种类型的自体客体
镜映自体客体（需要）
理想化自体客体（需要）
另我自体客体（需要）
7. 共情——自体心理学对情感体验的重视
“内省与共情”是了解内在世界的方法
什么是共情？共情的混淆？
8. 如何共情？
共情自己——
共情他人——穿上别人的鞋子是什么感觉？
被共情过的人才会共情自己和他人
9.攻击性与自恋暴怒
自体破碎与自恋暴怒
敌意攻击行为的背后是自体的脆弱性
生活中的自恋暴怒
咨询中的自恋暴怒
10.自体心理学的精神病理学（1）
11.自体心理学的精神病理学（2）
第12-19讲 临床与实践：（第5、7、9、12、13章）
12.自体心理学视角下的心理成长
13.自体心理学视角下的心理治疗
14.共情——治疗过程的核心
15.破裂与修复——治疗过程的关键
16.自体心理学的移情
17.恰到好处的挫折与矫正性情感体验
18.主体间性自体心理学；情境性、互为主体性
19.自体心理学理论贡献
20.回顾与总结
小组设置：
1.时间：
3月3日 10日 17日24日 31日
4月7日 14日 21日28日
5月12日 19日 26日
6月 2日 9日 16日 23日 30日
7月 7日 14日 21日
每周三 晚 8:00-9:00，每次2小时，共20次
2. 费用：
单报： 299元
团报(三人及以上)：199元